Terapia integracji sensorycznej SI

Terapia Integracji Sensorycznej to proces terapeutyczny, podczas którego mózg dziecka uczy się prawidłowo przetwarzać bodźce sensoryczne. Ćwiczenia w formie ukierunkowanej przez terapeutę zabawy, pozwalają osiągnąć odpowiednie reakcje sensoryczne i wyeliminować zakłócenia przetwarzanych bodźców sensorycznych. Zajęcia są dostosowane do wieku i możliwości dziecka, w oparciu o wcześniejszą diagnozę SI.

Zakłócenia sensoryczne można zaobserwować już u niemowląt:

• są pobudzone i płaczliwe,
• krótko lub niespokojnie śpią,
• nie lubią być noszone, wyginają się w łuk,
• nie lubią przytulania, całowania,
• płaczą podczas jazdy samochodem,
• mają problemy  z zasypianiem
• niespokojnie pobierają pokarm z piersi, czy z butelki,
• nie lubią się kąpać- reagują intensywnym płaczem, nie lubią smarowania oliwką lub kremami,
• mają problemy z rozszerzaniem diety.

We wczesnym dzieciństwie zakłócenia sensoryczne obserwuje się u dzieci dla których dużym problemem jest:

• brudzenie się,
• dotykanie niektórych faktur np. piasku, czy mokrych rzeczy,
• ubrania z metkami, szwami lub sztywnych materiałów tj. jeans,
• nadwrażliwości słuchowe ( przebywanie w tłumie lub miejscu, gdzie jest wiele bodźców wzrokowych),
• wszystko wącha, liże, musi dotkną zwłaszcza przedmioty o ostrych, szorstkich fakturach,
• lubi wciskać się między fotele lub w dziury,
• szybko wpada w histerię,
• prezentuje kłopoty z wybiórczością pokarmową,
• nie lubi huśtać się na huśtawce lub wręcz odwrotnie- wcale by z niej nie schodziło.

W okresie przedszkola i szkoły zakłócenia sensoryczne obserwuje się w obszarze:

• nadwrażliwości słuchowej,
• braku koncentracji,
• braku kontroli emocji,
• nadpobudliwości, 
• nie potrafi nauczyć się jazdy na rowerze,
• boi się wspinać na wysokości.

Dziecko pod opieką terapeuty w przyjaznym otoczeniu, przypominającym bardziej plac zabaw niż gabinet terapeutyczny, uczy się bardziej efektywnie przetwarzać i wykorzystywać bodźce sensoryczne.

Nasze sale SI są wyposażone w bezpieczne atestowane sprzęty.  Ich różnorodność sprawia, że dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach, a terapeuci mają szeroki wachlarz możliwości pracy z dzieckiem. 

Zapraszamy na diagnozę i terapię SI :)